Küçük Çocuklarda Otizmin Belirtileri Nelerdir
Sosyal iletişim
Kafalarını verme, gösterme, sallama, alkışlama, işaret etme veya başını sallamak gibi hareketlerin sınırlı kullanımı
Gecikmeli konuşma veya sosyal gevezelik / sohbet etme yok
Tek ses çıkarır veya olağandışı bir ses tonuyla karşılaşır
Göz teması, jestler ve sesler veya kelimeleri aynı anda kullanma zorluğu
Başkalarını taklit eden veya taklit eden
Söyledikleri kelimeleri kullanmayı bıraktı
Başkasının elini bir araç olarak kullanır (örn. Kapağı açmaları için ebeveynin elini bir kavanoza koyma)
Sosyal etkileşim
İnsanlara doğru bakmaz veya sana bakmalarını zorlaştırır
Sıcak, neşeli ifadeleri paylaşmaz
Birisi kendi adını çağırdığında cevap vermiyor
Dikkatinizi şeylere çekmez veya ilgileniyor oldukları şeyleri göstermez
Başkalarıyla keyif ve çıkar paylaşmaz
Tekrarlayan Davranışlar ve Yasak İlgi Alanları
Ellerini, parmaklarını veya vücudun tamamını hareket ettirmenin olağandışı yolları
Nesneleri astarlamak ya da tekrar tekrar şeyler yapmak gibi ritüelleri geliştirir.
Kumaş, tahta kaşık, kayalar, havalandırma kanalları veya kapı durdurucuları gibi olağandışı nesnelere çok odaklanmış veya bunlara yapışmış
Sosyal etkileşimi engelleyen belirli nesneler, eylemler veya etkinliklere aşırı ilgi
Nesneleri koklamak veya gözlerinin köşesinden bakmak gibi alışılmadık duyumsal çıkarlar
Bazı seslere, dokulara veya diğer duyusal girdilere aşırı veya düşük tepki
how-kids-benefit-from-play